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十个好玩的（de）幼儿科学实验（yàn），果断（duàn）带着孩子玩起来
来源：www.mail.2858561775.chaozhou.14842.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2019/10/29 11:10:28
很多粑粑麻麻不知道周末在家和孩子玩些什么，这里推荐一些好（hǎo）玩（wán）又简单的（de）幼儿科学小（xiǎo）实验，既可以作（zuò）为（wéi）孩子的科（kē）学启蒙，又可（kě）以丰（fēng）富亲子时光（guāng），实在是益处多多啊。幼儿园和小学（xué）的老师（shī）们也可以用做趣味科学课和孩子们一起观察探索（suǒ）。赶快一起去试（shì）试吧。
材料准备：两（liǎng）枝（zhī）浅色带茎的花，相同的透明瓶两（liǎng）个，蓝色墨水。
实验操作：
(1)将两（liǎng）个透明（míng）瓶内注入相同多的（de）水，其中一个（gè）滴入几滴蓝色墨水
(2)将（jiāng）两支花分别放入（rù）透明瓶内（nèi），几天后观察花朵颜色的变化。
指导（dǎo）建议：
●提供给幼儿的（de）花朵颜色尽量（liàng）是浅色的（de）。
●注意引导幼儿每天观察茎及花朵（duǒ）的（de）变化，并做好记录。
拓展与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做（zuò）实验，引导（dǎo）幼儿观察并记录。
附：科学小知识
茎（jīng）是植物的营养器官之一，具（jù）有支（zhī）撑植物、运输（shū）水分和养料的作用（yòng）。植物的茎（jīng）能从下至上地将根吸收的（de）水分和养（yǎng）料运输到植物的各个部分（fèn）。花（huā）瓶中的（de）花朵会变（biàn）色（sè）正是因为（wéi）茎输导蓝色墨水的原因。
2、互不理睬的（de）气球
材料准（zhǔn）备：气球两个、干燥的绒布（或（huò）绒（róng）毛衣）、细线。
制作（zuò）方（fāng）法：把两（liǎng）只气（qì）球（qiú）吹（chuī）满气，绑（bǎng）好以防（fáng）止漏气，并用细线连在一起。
实验操作：
(1)让幼儿手提细线（xiàn）的中间，会（huì）发现两只气球是相（xiàng）互靠（kào）在一起的（de）。
(2)让（ràng）幼儿（ér）用干（gàn）燥的绒（róng）布（绒（róng）毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后（hòu）再提起线，会看到两（liǎng）只（zhī）气球分开了。
指导建议：提醒幼儿摩擦时用力要（yào）适度，不要把（bǎ）气（qì）球弄破（pò）。
拓展与替代：把塑料绳（shéng）扎成把，自上而下（xià）用手不断地捋，就会看到塑料绳（shéng）像花朵一（yī）样展开。
附：科学小知识
科学实验（yàn）表（biǎo）明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。与用丝（sī）绸摩擦（cā）过的玻璃棒所带的电相同的（de），叫做正电；与（yǔ）用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负（fù）电。相同（tóng）的（de）电荷（hé）有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被（bèi）绒布（bù）摩擦后带上了同种（zhǒng）电荷，所以会互相排斥，自然就分（fèn）开了。
3、电（diàn）池家族
材料准备：各种型号不一的电池、电动（dòng）玩具（jù）一个 电池（chí）家族图。
实验操作：
(1)让（ràng）幼儿观察电（diàn）池的外形特（tè）征，按照型号、功能给电池分类或（huò）排队。
(2)引导幼儿（ér）选择合适（shì）的（de）电池，按照正确的方法装（zhuāng）入电（diàn）动玩具内，使电动玩具动起来。
指导建议：
●指导（dǎo）小班幼儿（ér）在（zài）玩（wán）电动玩具的（de）过程中了解电池的作用。
●在认识电池的基础上，指导中、大（dà）班（bān）幼儿给（gěi）玩具安装电（diàn）池，引导幼儿（ér）观察电池的“，、“一”两极（jí），进行正确安（ān）装。
●提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。
拓（tuò）展与替代：
◆指导幼儿（ér）在日常生（shēng）活中和父母一起（qǐ）寻找家里（lǐ）需要使（shǐ）用电池的物品，如手机、手电（diàn）筒、钟表（biǎo）等，并尝试拆装（zhuāng）电池。
◆有条件的幼儿园可以给幼儿（ér）提供各（gè）种充电电（diàn）池（chí），让（ràng）幼儿了（le）解充电电池和普通电池（chí）的区（qū）别。
附：科学（xué）小知（zhī）识
电池是泛指能产（chǎn）生（shēng）电能的小（xiǎo）型（xíng）装置，如太阳能电池。我们（men）通（tōng）常使用的化学（xué）电池（chí）可以分成（chéng）原电池与蓄电池两种。原电池制（zhì）成（chéng）后即可以产生电流（liú），但在（zài）放电完毕即被废（fèi）弃。蓄电（diàn）池又被称为二次电池，充电后（hòu）可放电使（shǐ）用，放（fàng）电完毕后还可（kě）以（yǐ）充电再（zài）用。目前，我们通用的一（yī）次性电池主要有碳性电（diàn）池和碱（jiǎn）性电池，一般每节1.5V，呈圆柱形，型号（hào）常（cháng）见的有1号、5号（hào）和7号，数（shù）字越大，型（xíng）号（hào）越小。当我们把电池正确安装到电动玩具（jù）里（lǐ）后（hòu），打开开关，电池就能（néng）给电路提供电（diàn）流了，同时把电能转化（huà）成机械能，玩具就能动起来了。
4、磁力线
材料准备：一（yī）个（gè）小（xiǎo）盘子，一个（gè）塑料（liào）袋；一（yī）张手工纸，一些铁屑；一根（gēn）条（tiáo）形（xíng）磁铁。
实验操作（zuò）：
1．将磁铁放入塑料袋中，接（jiē）着在沙堆（duī）里搅拌，然后拿出塑（sù）料（liào）袋放到（dào）小（xiǎo）盘子里（lǐ），取出磁铁，铁屑就会掉（diào）下来，多（duō）次以后就能取得很多铁屑（xiè）。
2．将（jiāng）磁铁放到手工纸（zhǐ）上，在周（zhōu）围均匀地撒上收集到的铁屑，轻轻敲打手工纸（zhǐ），由于磁场的作用，纸上就会出现磁力线的（de）图案了。
指（zhǐ）导要点：教育幼（yòu）儿不要将磁铁接近手机和手表、电视（shì）机等电子产品，以免损（sǔn）坏这些（xiē）电子产品。
5、美丽的彩虹
材料准备：两个塑料水瓶，一支圆规；一把锥子，一些水；一根小号缝衣（yī）针（zhēn）。
实验操作：
1．用缝衣针（zhēn）在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔，将（jiāng）塑料（liào）瓶灌（guàn）满水，盖紧瓶（píng）盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤（jǐ）压使水喷出来，就能看（kàn）见彩虹了。
2．用锥子（zǐ）在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验（yàn），这次从瓶盖上（shàng）喷出的小雨中就看不（bú）到（dào）彩虹了（le）。
指导要点：幼儿在用缝衣针扎（zhā）孔时（shí）要指导幼儿注意使用缝衣针（zhēn）的方法（fǎ），使用缝衣（yī）针时要注意不弄到手（shǒu）上（shàng）
6、水笛
材料准备：一根长吸管，一（yī）把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一（yī）瓶水。
实验操（cāo）作：
1、用一直空的玻璃（lí）牛奶瓶，向瓶中（zhōng）放入大半瓶（píng）水；
2、用剪（jiǎn）刀（dāo）在（zài）长吸管大约三（sān）分之（zhī）一（yī）处剪个（gè）口子，使它几乎断开，但还（hái）要（yào）连着一（yī）点；
3、使吸管在切开处弯曲，将吸管较长的（de）一（yī）段插入水（shuǐ）中，切口处于水面上，使劲（jìn）向吸（xī）管吹（chuī）气（qì）就会（huì）听见声音，调整吸管在水中的（de）位置，声音又（yòu）会发生变（biàn）化。
附：科学小知识（shí）
当我们向（xiàng）吸管中吹（chuī）气（qì）的（de）时候就会产生一股喷（pēn）出（chū）的（de）气流。这股横向的气流通（tōng）过较长（zhǎng）段吸管口（kǒu）部的时候，引起吸管中（zhōng）气柱的振动，于是产生了一个微弱但稳定的声音。当较（jiào）长段吸管在水中下（xià）降（jiàng）时，振动的空气柱缩短了，从而产生（shēng）了一个较高调的（de）声音，吸管（guǎn）上升，空气柱（zhù）加长，便产生（shēng）了一个（gè）低调的声音。
7、自制陀螺（luó）
材料准备：废旧光盘、水彩（cǎi）笔、各（gè）种颜（yán）色的（de）即（jí）时（shí）贴。
制作方法：用各种即时贴装饰光盘，然（rán）后将（jiāng）粗细（xì）适中的水彩笔从（cóng）光（guāng）盘中小孔（kǒng）穿入（rù），并固定住（zhù）。
实验操作：让幼儿（ér）用力拧转陀螺，然后放手，让陀（tuó）螺旋转，看谁的陀螺（luó）旋转时间最长。
指导建议：
●指导幼（yòu）儿分别（bié）用水彩笔（bǐ）的两头做支点，观察旋转速度和时（shí）间（jiān）的（de）不同。
●观察陀螺旋转速度（dù）不同（tóng）时，光（guāng）盘上即时（shí）贴（tiē）颜色（sè）的变（biàn）化。
●调整支（zhī）点距离地面的距离，观察陀（tuó）螺旋转时间长短的变化。
●指导幼（yòu）儿用不（bú）同的力（lì）度旋转陀螺，观察陀螺旋转（zhuǎn）的时间长短。
拓展与替代（dài）：
◆可（kě）使用卡纸（zhǐ）、火柴棒或其他材料制作陀螺。
◆用红、黄、蓝三种颜色中任意两种颜色（sè）装饰（shì）陀（tuó）螺，进行（háng）三原色实验。
◆让幼儿在生活中玩各种各样的陀螺（luó）。
附：科学小（xiǎo）知（zhī）识
陀螺是中国古老的儿童玩具，是在地上转（zhuǎn）的（de）回转体。陀螺在（zài）旋转的（de）时（shí）候，不但围绕它本身的轴线转动（dòng），而且（qiě）还围绕一个垂直轴做锥形运动。要（yào）让（ràng）陀螺立起来，必须不断地（dì）施加外力，一旦失去外（wài）力（lì）的帮助，陀螺很快就会倒下（xià）来，因（yīn）为陀螺的支，占、太小，无法（fǎ）支撑自（zì）身的重量（liàng）。陀螺转动的时间长短（duǎn）与支点距离地面（miàn）的远近、旋转时的用力大（dà）小、支（zhī）点与地面接触面积（jī）和摩（mó）擦力有关。
8、自制沙（shā）漏（lòu）
材料准备：两两相同的矿泉水（shuǐ）瓶若干（瓶口大（dà）小不一）、沙子、秒表。
制作方法：
(1)两（liǎng）个相同的矿泉水瓶为（wéi）一组，在其中一个矿泉水瓶中装入适量（liàng）的沙子。每组（zǔ）瓶子中装（zhuāng）入的（de）沙子数（shù）量不变。
(2)分别将（jiāng）每组矿（kuàng）泉水（shuǐ）瓶的瓶口相（xiàng）对并用透明胶带扎（zhā）紧，可（kě）以在瓶身做（zuò）简单的装饰，沙漏即制作完成。
实验（yàn）操（cāo）作：
(1)请幼儿倒转一组沙漏，观察沙（shā）子的流（liú）动（dòng），记录沙子流完（wán）的时间（jiān）。
(2)请幼儿同时倒转（zhuǎn）多个瓶口大小不（bú）等的沙漏，比（bǐ）较它（tā）们流完的不同时间（jiān）。
或（huò）者：
(1)教师在（zài）制（zhì）作沙漏（lòu）时，用剪刀在瓶盖上戳洞，洞有大有小，可以有两个（gè）或（huò）三个（gè）洞。（见“自（zì）制沙漏图1”）
(2)在同时倒转沙漏的过程中，请（qǐng）幼（yòu）儿（ér）观察、比较瓶（píng）盖眼大小与沙子流速的（de）关系。
教（jiāo）师指导建议：
●定期检查沙漏，避免沙漏漏沙（shā）。
●可以（yǐ）请（qǐng）幼儿自选（xuǎn）沙漏进行比赛，看谁的沙（shā）漏沙子流得速（sù）度快，提（tí）醒幼儿要同时倒转沙漏，确保（bǎo）实验效果的准确（què）性。
●注意引导幼儿观（guān）察沙（shā）子的（de）流速，并能记录观察到的结果。
●搜集资料向幼（yòu）儿介（jiè）绍沙漏（lòu）的历史，知道沙漏（lòu）是古代的一（yī）种计（jì）时（shí）工具（jù）。
拓展与（yǔ）替代：
◆在沙漏中放入小米（mǐ）、绿（lǜ）豆或黄豆等谷粒制作（zuò）成米（mǐ）漏。
◆请幼儿同时倒转米漏，观察（chá）不（bú）同（tóng）瓶口谷（gǔ）粒（lì）流（liú）动的速度（dù）。
附：科学小知识
给（gěi）沙子一个外力，沙子就能流动起来，不断地（dì）翻转（zhuǎn）沙漏（lòu）就（jiù）等（děng）于给了沙子一个（gè）外（wài）力，所（suǒ）以沙子能够流（liú）动起来。沙子的流速（sù）与沙漏瓶口的大小和瓶盖眼（yǎn）的数量、直径大小有关：瓶（píng）口越（yuè）大、瓶盖（gài）眼越多且直径越大，流速越快；瓶（píng）口越（yuè）小、瓶（píng）盖眼越少且（qiě）直径越（yuè）小，流速越慢。
沙漏也叫做沙（shā）钟，是一种测量时间（jiān）的装置。沙漏（lòu）由上下两个相同（tóng）的瓶（píng）子组成，中间用狭（xiá）窄的连接管（guǎn）道连在一起，上部瓶子所（suǒ）蛊的（de）细沙（shā）通过中间（jiān）细（xì）管（guǎn）慢慢流入底部（bù）瓶（píng）子中，这一过程所需（xū）要（yào）的时（shí）间可以被用来对时间进行测（cè）量。一旦所有的（de）沙子都流到（dào）底部瓶子里，该沙漏就可以被颠（diān）倒以测（cè）量（liàng）时（shí）间了（le）。这种沙（shā）漏的优点是（shì）可以（yǐ）两面使（shǐ）用，翻过来，底部就可以成为（wéi）上（shàng）部继续使用。
9、自制喷泉
材料准（zhǔn）备：两（liǎng）个（gè）大（dà）一些（xiē）的空饮料瓶（如雪碧瓶）、大头钉（dìng）、水
制作方法：
1)在一个（gè）雪碧瓶的瓶（píng）身一侧竖排用大头（tóu）钉扎若（ruò）干（gàn）个（gè）直径大小（xiǎo）相同的小孔。
(2)在另一个雪（xuě）碧（bì）瓶的瓶盖上扎（zhā）数个直（zhí）径大小不同（tóng）的小孔。
实验操（cāo）作：
(1)让幼儿（ér）在（zài）第一个瓶子中装满水，水会（huì）从瓶身的小（xiǎo）孔中喷出（chū）来，且水喷射的距离不同。
(2)让幼儿在第二个（gè）瓶（píng）子中也（yě）装（zhuāng）满水，并拧（nǐng）紧瓶盖，然（rán）后用力挤压瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出（chū）来。
指导建议：
●操作第一（yī）个瓶子时（shí），教师要注意引（yǐn）导幼（yòu）儿观察哪个小孔喷出的水射得远，哪一个小孔（kǒng）喷出（chū）的水射得近，请幼（yòu）儿记录自己观察到（dào）的结果。
●操作第二（èr）个瓶子时，教师要引导幼儿感受用力大（dà）小（xiǎo）对形成喷泉大小的影响（xiǎng）。
拓（tuò）展与替代：有条件的幼儿园可（kě）带领幼儿观察户外喷（pēn）泉。
附（fù）：科学小知识
水的（de）压力由水（shuǐ）的深度决定，水越深，水压就越大；水越浅，水（shuǐ）压就越小。所以，在（zài）瓶（píng）身上的小孔（kǒng）直径相同的情l)下（xià）’从瓶子（zǐ）底部喷出的水喷射得最（zuì）远，顶（dǐng）部（bù）喷出的水射出（chū）的距（jù）离最近。此外，当用力挤压瓶身时，瓶（píng）子（zǐ）中的水同时受到（dào）压（yā）力的影响（xiǎng），从大（dà）小不同的小孔中喷射出来。挤压越用（yòng）力，水（shuǐ）压越大，喷泉越大（dà）。
10、自（zì）制（zhì）泡泡水
材料（liào）准备：洗衣（yī）粉、餐（cān）洗净、肥皂片、小（xiǎo）勺子（zǐ）、水（shuǐ）、杯子。
实验操作：请幼儿（ér）任意选择一种材料放入水杯（bēi）里搅拌做成（chéng）泡泡水，吹（chuī）泡泡玩（wán）。
指导建议：
●提示幼儿用各种材料（liào）做泡（pào）泡（pào）水，看看哪（nǎ）一种材料溶解的速度快（kuài），哪一种材料容易吹出（chū）泡泡来，以及材料和水以多大的比例结合吹出的泡泡才又大又多。
●带幼（yòu）儿（ér）到户外吹泡泡，引导幼儿观察泡泡表面的色彩（cǎi）变化。
●提醒幼（yòu）儿不要把泡泡水（shuǐ）吸（xī）到嘴里。
拓（tuò）展与替（tì）代：
◆在幼儿自制（zhì）泡泡水时，可以提供盐、糖等（děng）不能吹（chuī）出泡泡的材料，引导幼儿对比实验。
◆让幼儿在洗手、洗脸、刷牙时注（zhù）意观察是（shì）否有泡泡生成。
附（fù）：科（kē）学小知（zhī）识（shí）
泡（pào）泡是由于水的表面张力而形成的。通常（cháng）水分子间的相（xiàng）互吸引力比（bǐ）水分子与空气（qì）之（zhī）间的吸引力（lì）强（qiáng），这些水分子就像被黏在一起（qǐ）一（yī）样，但如果水（shuǐ）分子之间过度黏合（hé）在一起，泡泡就不易形成了。洗衣（yī）粉（fěn）“打破（pò）”了水的这种表面张（zhāng）力，它把表面张力降低到只有通常状（zhuàng）况下的1／3，而（ér）这正是（shì）吹泡（pào）泡所需的最佳张力。
泡泡水的调配比（bǐ）例会影响吹泡泡（pào）的效果。一般（bān），以2份餐洗（xǐ）潦加6份水调出的泡泡水即可使（shǐ）用。甘油是一（yī）种吸湿液（yè）体，它与水结合会（huì）形成一（yī）种（zhǒng）较（jiào）弱的化学黏合剂（jì），减（jiǎn）缓水的蒸发速（sù）度。因此，为了使泡泡不那么快（kuài）消失，可以（yǐ）在（zài）泡（pào）泡水（shuǐ）里放入一些甘油（yóu）。通常情况下，吹泡泡溶液最佳配方为：2份餐洗净、6份水和1—4份甘（gān）油（yóu）。透过（guò）泡泡我们（men）能够看到七彩（cǎi）光，这是因为光线（xiàn）穿过肥皂泡的薄膜（mó）时发生折射的缘故。
