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      孩子到了叛逆期家长该怎么办?

        家长,肯(kěn)定是时时刻刻(kè)都希望孩子(zǐ)可以顺利,健(jiàn)康,快(kuài)乐的成长。不过,你可(kě)能只(zhī)是这样(yàng)完美的想象(xiàng)可是(shì)实(shí)际(jì)情况(kuàng)不(bú)是(shì)这(zhè)样,因为孩子的成(chéng)长也是一(yī)个艰辛的(de)过(guò)程(chéng),对于孩子是一个悲喜交加得过程。对于家长来(lái)说,更是一份(fèn)人生的(de)考验啊(ā),能否给自己,或者给孩(hái)子交上一份可观的答(dá)卷成(chéng)绩(jì),也就成(chéng)了关键。这(zhè)其(qí)中(zhōng)的重点就是,如何给孩(hái)子(zǐ)最重要的教育方式和正(zhèng)确的引导方向(xiàng),尤(yóu)其是孩子即将(jiāng)到(dào)了青春期的前夕,懵懂的(de)意(yì)识(shí)让他们一(yī)时(shí)间(jiān)还不知所措,如果孩(hái)子的(de)家长还(hái)再给孩子(zǐ)压力(lì)和不理解孩子的话,那么(me)孩子出现的状态就是我们熟(shú)知(zhī)得叛逆期。


        想必大家都(dōu)是经历过那个时期(qī)的人,在人生的第一次青春期来临前,孩子的意(yì)识都(dōu)会变得敏感(gǎn),对于两性之间得关(guān)系似(sì)乎总(zǒng)想搞明白,其实(shí)这也(yě)是心里和生理在作怪,不能怪孩子(zǐ)本身,家长(zhǎng)要(yào)意(yì)识到这一点。想想(xiǎng)那个(gè)时期的我们,不也是嫌父母唠叨(dāo)吗,天(tiān)天喊着我们好好学习,我们不也是没有(yǒu)好脸色吗。即使现在是(shì)大人了,是孩(hái)子的(de)家长了,不过面(miàn)对(duì)我(wǒ)们父母的教(jiāo)育和(hé)唠叨,我们不还(hái)是(shì)依(yī)旧嫌烦吗,我们(men)也(yě)会说,妈,我都这么(me)大的人了,还用你说嘛,快去遛(liú)弯吧,和(hé)我操什么心呀!这也是因为我们作为大(dà)人也需要自由,同理,作为刚刚(gāng)进(jìn)入(rù)青春期的孩子来说,也是一样的。
        况(kuàng)且那(nà)个年龄的孩子,还(hái)不太(tài)懂父母的艰辛,这时候家长们要(yào)是(shì)一(yī)味地强加自己的思(sī)想,强迫孩子怎么怎么(me)去(qù)做的话,孩子就会出(chū)现和父母顶嘴,一度的想逃离父(fù)母的(de)管控(kòng)。这样的(de)话情况就会变(biàn)得很糟(zāo)糕,不可(kě)收拾,孩子在这个(gè)阶段出现(xiàn)一些错误也是可以理(lǐ)解的(de)。我们要给(gěi)他们尊重,以(yǐ)及合理的要求。
        给他们一些他们(men)认为的私密空间,不要总是什(shí)么事都要被家长掌控(kòng)在手里,他(tā)也(yě)有自己的朋(péng)友圈(quān),和朋友(yǒu)多谈吐心(xīn)里的想法(fǎ),或(huò)许比和父母交流更能释放这个阶段的压(yā)力。民(mín)主的针(zhēn)对孩子(zǐ)提出的想(xiǎng)法,做出决定,不要认为(wéi)是大人就可以把(bǎ)握(wò)一切(qiē)孩子的思想(xiǎng)动态,不要(yào)给他反感得感觉,别(bié)让孩子(zǐ)出现抵触的情(qíng)绪。对于成长的过程(chéng)中,出现的问题(tí)是(shì)层出不穷的,我们作为(wéi)大人也要(yào)多学习,多跟上社(shè)会(huì)的热点事情(qíng),再加以出(chū)于充分理解孩子的出发点(diǎn)出发,这教育孩子(zǐ)啊(ā),就会变成一个很值得深思(sī)和有趣的过程。

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