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家庭教育最容易（yì）忽视（shì）的7个方面
来源：www.mail.2858561775.chaozhou.14842.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发（fā）布（bù）时间：2019/8/21 15:59:16
1、过度照顾
许多（duō）父母要求孩子去（qù）看（kàn）书，自己却在看电（diàn）视。要求小孩要有礼（lǐ）貌，自己却一天到晚对孩（hái）子（zǐ）破口（kǒu）大骂。当父母言（yán）行不一的时候，会失去孩子（zǐ）对（duì）父母的尊（zūn）敬，甚至引起反（fǎn）感。如（rú）果希望培养孩子阅读的（de）习惯（guàn），就（jiù）该尽量陪着他读书。如果你希望孩子有礼貌，表现出你对孩子的尊（zūn）重（chóng）是（shì）最有效的方法。
很多（duō）父母以一种（zhǒng）极不礼貌（mào）的方式教孩子懂礼貌（mào）。只能（néng）使孩（hái）子表现（xiàn）出虚假的礼貌行（háng）为，内心里是毫无敬意的。这（zhè）种（zhǒng）礼貌是虚伪的（de）礼貌。
3、只关心（xīn）学业，忽视其他生（shēng）活能力
现代父母的悲哀是把对孩子的（de）投（tóu）资全都放（fàng）在成绩上。但学校（xiào）只能给孩子（zǐ）颁（bān）发毕业证书，却不能给（gěi）孩子就业保证书。拿到高学历（lì）、好成绩，并不是竞争（zhēng）的结束，而离开学校才（cái）是竞（jìng）争真正（zhèng）的开始。父母除了在乎孩子外在的分数（shù）、学历、学（xué）校之外（wài），对于孩子（zǐ）内在的美德、快乐和健康等，更需要关心。
我见到了好多个这样的孩子（zǐ），他们（men）家庭富裕，生活无忧。从小凡是（shì）他们想要的，只要开口就可以得到（dào）。慢慢地（dì），他们开始（shǐ）对什么（me）都无（wú）所谓，没要求。因为，在他们的观（guān）念里（lǐ），生（shēng）活本该无忧（yōu），要什么有什么，而且（qiě）不要付出努（nǔ）力即可得到。别以为这（zhè）样的孩子生活的和（hé）快（kuài）乐。我（wǒ）觉得（dé）没有比（bǐ）对生活（huó）没有要求，没有盼头（tóu）更痛苦和无趣（qù）的乐儿（ér）。
5、完美主义
有研究表明，许多（duō）需要进（jìn）行心理（lǐ）治（zhì）疗的（de）孩子（zǐ），往往都是父母造成的，他（tā）们被父母的（de）要（yào）求与（yǔ）期望逼得喘不过气，最后只好（hǎo）宣布放弃。父母应该（gāi）给（gěi）孩（hái）子一条活路，也（yě）给孩子一条（tiáo）退路，如果（guǒ）孩子没有办法（fǎ）考上第一志愿（yuàn），他还应该有一条退路，退（tuì）一步（bù）海阔天空（kōng）也不（bú）一定（dìng）。
6、害怕输在起跑（pǎo）线上
为了不（bú）输在（zài）起跑线（xiàn）上，很多孩子被（bèi）迫提（tí）早（zǎo）结束无忧（yōu）无虑的（de）童年，这其实是一个很大的（de）误区。孩子的成长就像大（dà）自然的四季变（biàn）化，当孩子（zǐ）的身心还没有发展到可以吸收某些知（zhī）识或技能的阶段时（shí），提（tí）早学习往往没有效果，甚至伤害孩子的心智。安风涛：很多家长将孩子（zǐ）的成长当成是（shì）自己的孩（hái）子和（hé）同龄的别人家孩（hái）子相比（bǐ），相竞争（zhēng）的一次赛跑。他们（men）十分在意（yì）孩子（zǐ）的起跑阶段，她们觉得"好的开始"会决定孩子的终点（diǎn）表现——尽管他（tā）们不（bú）知道终点在（zài）哪？于是有很多家长采用了（le）犯（fàn）规动作——抢跑。第一批最着急（jí）的家（jiā）长在别（bié）的孩子孩子做准（zhǔn）备动作时，就让自己的孩子快（kuài）快出发，同时还会给孩子加油催促，当孩子跌跌撞撞地跑步时，他（tā）们还会（huì）用手扶（fú）一（yī）扶，推一推。第二批家长看（kàn）到别人的孩子都（dōu）抢跑了，开始（shǐ）着急，也忍不住将孩子推了出去，生怕被落下。
7、负（fù）面的（de）言语（yǔ）太多
“你（nǐ）不要……”、“你不可以（yǐ）……”、“为（wéi）什么你（nǐ）总不听我的话……”等等。负面的词语太（tài）多，很容易激起（qǐ）孩子的防卫（wèi）机制，你每次看到（dào）孩子就纠正（zhèng）他（tā）的缺（quē）点，他的大脑（nǎo）会渐渐形成一种（zhǒng）反应，一看到你就紧张、害怕、甚至产生敌意。负面言语会压抑孩子的天赋，而正面的欣赏（shǎng）和鼓励会让孩（hái）子表现得更好（hǎo）。
很多家长经常会以为自己批评（píng）、指责和打击孩子后（hòu），孩子会自我反省，会倍受（shòu）激励，然（rán）后（hòu）证明自己并不像父母说的那（nà）样糟糕。然而事实并非如（rú）此，孩子在父母的多次否（fǒu）定（dìng）后往往会相信父（fù）母的评（píng）价（jià），认为自己很笨。孩子的自信只能是通过体（tǐ）验（yàn）成功后（hòu），自己给予自己积极的肯定和（hé）评价（jià）后或者是得到来自他人的欣赏而慢慢形成。
现在（zài）许（xǔ）多小孩（hái）一生下来，就（jiù）被照顾得无微不至（zhì），其（qí）结果（guǒ）却可能剥夺了孩子（zǐ）学习的机会。有些孩（hái）子（zǐ）被（bèi）喂食（shí）到了（le）两三岁甚至更大，小手缺乏拿汤匙、筷子的（de）练习，会导致手（shǒu）部肌肉的发展问题，上（shàng）了小（xiǎo）学可能连写字都会很困难。因为怕孩子噎到，所（suǒ）以（yǐ）一直给孩子喂食柔软的食物，会让孩子没法发展咀嚼能力（lì），甚至没办法正确发音。怕孩子冷（lěng）、怕（pà）孩子热、怕孩子受伤（shāng）、怕（pà）孩子在外面被欺（qī）负，处处（chù）保护的结（jié）果（guǒ），反而是在（zài）伤害孩子。
许多（duō）父母要求孩子去（qù）看（kàn）书，自己却在看电（diàn）视。要求小孩要有礼（lǐ）貌，自己却一天到晚对孩（hái）子（zǐ）破口（kǒu）大骂。当父母言（yán）行不一的时候，会失去孩子（zǐ）对（duì）父母的尊（zūn）敬，甚至引起反（fǎn）感。如（rú）果希望培养孩子阅读的（de）习惯（guàn），就（jiù）该尽量陪着他读书。如果你希望孩子有礼貌，表现出你对孩子的尊（zūn）重（chóng）是（shì）最有效的方法。
很多（duō）父母以一种（zhǒng）极不礼貌（mào）的方式教孩子懂礼貌（mào）。只能（néng）使孩（hái）子表现（xiàn）出虚假的礼貌行（háng）为，内心里是毫无敬意的。这（zhè）种（zhǒng）礼貌是虚伪的（de）礼貌。
3、只关心（xīn）学业，忽视其他生（shēng）活能力
现代父母的悲哀是把对孩子的（de）投（tóu）资全都放（fàng）在成绩上。但学校（xiào）只能给孩子（zǐ）颁（bān）发毕业证书，却不能给（gěi）孩子就业保证书。拿到高学历（lì）、好成绩，并不是竞争（zhēng）的结束，而离开学校才（cái）是竞（jìng）争真正（zhèng）的开始。父母除了在乎孩子外在的分数（shù）、学历、学（xué）校之外（wài），对于孩子（zǐ）内在的美德、快乐和健康等，更需要关心。
当所有（yǒu）的人都已学业（yè）成绩来衡量孩子的成与败时，就（jiù）会产生集（jí）体无意识。大家（jiā）就会自然而然地去这样要求孩子。好像如果孩子成绩比（bǐ）佳（jiā），就（jiù）是失败者。NO!绝不是这样的！要知道，学习也只是人类生活的一（yī）部分而（ér）已，绝（jué）不（bú）是全部。
4、用“买”来（lái）满足孩子
现代社会（huì）进入了（le）一个消费（fèi）社会，只要掏出口袋里的钱，就能买（mǎi）到各式各样（yàng）的（de）东西。父母（mǔ）买给（gěi）孩子的东西不断增加，却不见得能增（zēng）加孩子的快乐（lè）。现代人只有消费，除了买（mǎi），还是（shì）买，孩（hái）子除了得到那买来的东西之外，却失落了许（xǔ）多学（xué）习和成长。我见到了好多个这样的孩子（zǐ），他们（men）家庭富裕，生活无忧。从小凡是（shì）他们想要的，只要开口就可以得到（dào）。慢慢地（dì），他们开始（shǐ）对什么（me）都无（wú）所谓，没要求。因为，在他们的观（guān）念里（lǐ），生（shēng）活本该无忧（yōu），要什么有什么，而且（qiě）不要付出努（nǔ）力即可得到。别以为这（zhè）样的孩子生活的和（hé）快（kuài）乐。我（wǒ）觉得（dé）没有比（bǐ）对生活（huó）没有要求，没有盼头（tóu）更痛苦和无趣（qù）的乐儿（ér）。
5、完美主义
有研究表明，许多（duō）需要进（jìn）行心理（lǐ）治（zhì）疗的（de）孩子（zǐ），往往都是父母造成的，他（tā）们被父母的（de）要（yào）求与（yǔ）期望逼得喘不过气，最后只好（hǎo）宣布放弃。父母应该（gāi）给（gěi）孩（hái）子一条活路，也（yě）给孩子一条（tiáo）退路，如果（guǒ）孩子没有办法（fǎ）考上第一志愿（yuàn），他还应该有一条退路，退（tuì）一步（bù）海阔天空（kōng）也不（bú）一定（dìng）。
6、害怕输在起跑（pǎo）线上
为了不（bú）输在（zài）起跑线（xiàn）上，很多孩子被（bèi）迫提（tí）早（zǎo）结束无忧（yōu）无虑的（de）童年，这其实是一个很大的（de）误区。孩子的成长就像大（dà）自然的四季变（biàn）化，当孩子（zǐ）的身心还没有发展到可以吸收某些知（zhī）识或技能的阶段时（shí），提（tí）早学习往往没有效果，甚至伤害孩子的心智。安风涛：很多家长将孩子（zǐ）的成长当成是（shì）自己的孩（hái）子和（hé）同龄的别人家孩（hái）子相比（bǐ），相竞争（zhēng）的一次赛跑。他们（men）十分在意（yì）孩子（zǐ）的起跑阶段，她们觉得"好的开始"会决定孩子的终点（diǎn）表现——尽管他（tā）们不（bú）知道终点在（zài）哪？于是有很多家长采用了（le）犯（fàn）规动作——抢跑。第一批最着急（jí）的家（jiā）长在别（bié）的孩子孩子做准（zhǔn）备动作时，就让自己的孩子快（kuài）快出发，同时还会给孩子加油催促，当孩子跌跌撞撞地跑步时，他（tā）们还会（huì）用手扶（fú）一（yī）扶，推一推。第二批家长看（kàn）到别人的孩子都（dōu）抢跑了，开始（shǐ）着急，也忍不住将孩子推了出去，生怕被落下。
7、负（fù）面的（de）言语（yǔ）太多
“你（nǐ）不要……”、“你不可以（yǐ）……”、“为（wéi）什么你（nǐ）总不听我的话……”等等。负面的词语太（tài）多，很容易激起（qǐ）孩子的防卫（wèi）机制，你每次看到（dào）孩子就纠正（zhèng）他（tā）的缺（quē）点，他的大脑（nǎo）会渐渐形成一种（zhǒng）反应，一看到你就紧张、害怕、甚至产生敌意。负面言语会压抑孩子的天赋，而正面的欣赏（shǎng）和鼓励会让孩（hái）子表现得更好（hǎo）。
很多家长经常会以为自己批评（píng）、指责和打击孩子后（hòu），孩子会自我反省，会倍受（shòu）激励，然（rán）后（hòu）证明自己并不像父母说的那（nà）样糟糕。然而事实并非如（rú）此，孩子在父母的多次否（fǒu）定（dìng）后往往会相信父（fù）母的评（píng）价（jià），认为自己很笨。孩子的自信只能是通过体（tǐ）验（yàn）成功后（hòu），自己给予自己积极的肯定和（hé）评价（jià）后或者是得到来自他人的欣赏而慢慢形成。
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家长要不要（yào）给（gěi）孩子（zǐ）定规矩？
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